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        辽宁出台方案深化高校考试招生综合改革
        2021年起全省实行 “3+1+2”普通高考新模式
        稿源: 沈阳日报 2019-04-24 08:38:12

            记者4月23日从省政府新闻办举行的新闻发布会上了解到,近日,省政府发布《辽宁省深化高等学校考试招生综合改革实施方案》。《方案》提出,辽宁省从2018年秋季入学的高一年级学生开始实施高考综合改革,实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取模式;稳妥实施高等职?#21040;?#32946;分类考试招生改革。到2021年,在全省初步建立分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生制?#21462;?/p>

            关键词

            统一高考

            考试科目 2021年起统考科目调整为语数外

            从2021年起,全省统一高考考试科目调整为语文、数学、外语3门科目。语文、数学、外语科目考试参加全国统一高考,其中外语科目考试由听力和笔试两部分组成。

            总成绩构成

            总分750分由原始分和等级分计入成绩

            考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语成绩和选择性考试的首选考试科目和再选考试科目成绩构成,也就是所谓的“3+1+2”模式,总分为750分。其中:语文和数学以原始分计入总成绩,满分均为150分。外语科目满分150分,其中听力部分30分,笔试部分120分。2021年、2022年,听力成绩不计入外语成绩,外语成绩以考生外语笔试成绩的1.25倍计入;从2023年起,听力成绩计入外语成绩。选择性考试科目中物理、历史2门首选科目以原始分,化学、生物学、思想政治、地理4门再选科目以等级分分别计入总成绩,各科满分均为100分。选择性考试成绩当年?#34892;А?/p>

            选择性考试再选科目赋分

            将原始分划分5个等级

            选择性考试再选科目,每科原始分为100分,转换时以30分作为等级转换的赋分起点,满分100分。将考生每门选择性考试再选科目的原始分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%,转换基数为实际参加该选择性考试科目的人数。选择性考试再选科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法则,分别转换到100~86、85~71、70~56、55~41和40~30五个?#36136;?#21306;间,根据线性转换公式计算得到考生的等级分,一分一档,考生等级分排序和原始分排序不变。

            志愿填报

            向“专业+学校”转变

            新高考志愿填报方式由“学校+专业”向“专业+学校”转变。据介绍,现行考生填报志愿时采用的是“学校+专业”的方式,实行平行志愿投档。新高考按物理和历史科目组合分?#22995;?#29983;计划,分别划定最低录取控制?#36136;?#32447;;考生志愿由“专业+学校”组成,实行平行志愿投档,增加了高校和学生双向选择的机会。

            关键词

            普通高中学业水平考试

            从2018年秋季入学的高一年级学生起,普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两类,合格性考试成绩作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的重要依据;选择性考试成绩计入高考总成绩,作为高校招生录取的重要依据。

            考试科目

            选择性考试首选科目“2选1”

            再选科目“4选2”

            合格性考试科目覆盖国家普通高中课程方案规定的所有科目;选择性考试科目包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理,考生以高校专业选科要求等为主要依据,选择其中3门参加考试。考生在选择3门选择性考试科目时,首先在物理、历史2门科目中自主选择1门作为首选考试科目,然后在化学、生物学、思想政治、地理4门科目中自主选择2门作为再选考试科目。

            考试范围

            选择性考试范围

            包括必修和选修内容

            以国家普通高中课程方案及课程标准为依据,合格性考试范围为国家普通高中课程方案规定的必修内容,选择性考试范围为国家普通高中课程方案规定的必修和选择性必修内容。

            考试组织

            由全省统一命题

            合格性考试科目中的语?#27169;?#21547;民族语文、汉语)、数学、外语(含英语、俄语、日语)、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理和选择性考试科目均采用闭卷笔试形式,全省统一命题、统一组织考试、统一阅卷、统一公布成绩。合格性考试中的其他科目,全省统一制定方案,由各市教育行政部门组织实施。

            考试对象

            合格性考试科目成绩合格

            可参加该科目选择性考试

            普通高中在校生均须参加合格性考试,如参加高考,在高三年级还须参加选择性考试;?#24066;?#39640;中阶段其他学校在校生和社会人员参加合格性考试,如参加高考,必须参加选择性考试。考生的合格性考试科目成绩合格,方可参加该科目选择性考试。

            考试安排

            合格性考试每年组织2次

            全省统一组织的合格性考试每年组织2次,分别安排在上下学期末。普通高中在校生首次参加考试不得早于高一下学期末,考试科目不多于4门,高三上学期结束前须完成全部合格性考试。高中阶段其他学校在校生和社会人员可自主安排合格性考试科目。合格性考试科目成绩合格?#27169;?#19981;?#24066;?#20877;次报考,未合格的科目可继续报考。选择性考试每年组织1次,与全国统一高考同期进行,普通高中在校生仅限高三年级学生参加;高中阶段其他学校毕业年级学生和社会人员参加选择性考试,与普通高中在校生同时进行。

            成绩呈现

            合格性考试成绩

            以“合格”“不合格”呈现

            全省统一组织的合格性考试每门科目满分均为100分,考试成绩以“合格”“不合格”呈现。选择性考试每门科目满分均为100分,其中物理、历史2门首选科目成绩采用原始分呈现,化学、生物学、思想政治、地理4门再选科目成绩按照规则转换成等级分呈现。

            关键词

            高等职?#21040;?#32946;考试招生改革

            中职毕业生报高职实行“文化素质+职业技能”考试

            完善高等职?#21040;?#32946;分类考试招生办法,将高等职?#21040;?#32946;考试招生与普通本?#24179;?#32946;考试招生相对分开。

            普通高中毕业生参加高职院校春季招生,必须参加招生院校组织的职业适应性测试,招生院校参考考生学业水平合格性考试成绩,以职业适应性测试成绩、综合素质评价为主要依据,择优录取。

            高职院校招收中等职业学校毕业生,实行“文化素质+职业技能”的考试评价方式,由省统一组织实施。

            权威解读

            新高考主要有四方面变化

            问:我省新高考有哪些主要变化?

            答:新高考主要有4个方面变化:

            一是选考模式由“固定组合”向“多样化选择”转变;二是招生录取模式由“一考定终身”向“多元录取”转变;三是高职考试由“单一渠道”向“分类考试”转变;四是高考志愿填报方式由“学校+专业”向“专业+学校”转变。

            问: 考生如?#31283;?#23450;选择考科目?

            答:科学合理确定选考科目主要是要结合自身兴趣特长和优势、高校招生专业选考科目要求和普通高中办学条件进行选择。第一,考生可根据个人志向、兴趣爱好、自身优势等因素,按照对各科的喜好程度进行选择。第二,考生要结合报考院校相关专业选考科目要求进行选择。第三,考生可根据所在高中的办学条件、特色优势等进行选择。

            问:选择考科目什?#35789;?#20505;确定?

            答:选择考科目由学生在合格考结束后选择,高考报名前都可以更换所选择的科目,在高考报名时最终确定。但在实际操作时,建议慎重考虑。建议学生选科时要综合考虑各种因素,征求?#39029;ぁ?#32769;师的意见,科学选择,尽量避免更换学科。

            问:“专业+学校”的志愿填报有何优势?

            答:高考综合改革后,普通高校招生录取志愿设置将主要采用“专业+学校”的组合方式,即以一个专业加一所学校为一个志愿单位,将每一个志愿细化到了专业,不再设置专业调剂志愿。

            实行“专业+学校”的志愿填报和招生录取方式,是本次高考综合改革的重要举措,与以往相比,其优势主要体现在:

            一是最大限度保障考生专业选择的权利。在考生的选考科目与招生专业要求相符的前提下,考生可以按照?#32422;?#30340;专业理想自由选择志愿,既可以选择同一专业下的不同高校,?#37096;?#20197;选择不同专业下的同一所高校,还可以选择不同专业下的不同高校,避免被调剂到不?#19981;?#19987;业的遗憾。

            二是引领基础教育健康发展。“专业+学校”的志愿填报和招生录取方式,能够促使高中学校更多关注学生的综合素质发展,关注学生学习过程中的兴趣特点和专业志向,促进学生的个性特长发展。

            三是促进高校进一步加强专?#21040;?#35774;。

            四是强化相关领域人?#25490;?#20859;。

            可以说,采取“专业+学校”的志愿填报和招生录取方式,考生的专业选择权得到更充分尊重,考生根据?#32422;?#30340;意愿可以直接选择志愿为某个学校的某个专业,其满意度显然相比传统模式会得到提高;同样的道理,学校录取的考生因其专业意愿表达明确、充分,选拔满意度和培养契合度也会得到大幅提升。

            沈阳日报、沈报融媒记者 邱菊、樊华/文

            袁野/制图


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